Crisis Educativa

23 diciembre, 2007

Carta a los sindicatos firmantes del acuerdo de los 7.000€

Filed under: Entradas — JuanV @ 13:32

Soy un profesor de la ESO en un IES Público. He leído en internet que a partir de Enero comienzan los plazos para acogernos al complemento de 7.000 euros ligado a los rendimientos académicos del alumnado. Creo que vuestro sindicato firmó los acuerdos que han puesto en práctica dicho complemento nuevo. Querría deciros varias cosas:

-Es un complemento lo suficientemente importante cualitativa y cuantitativamente como para que se hubiese consultado de alguna manera al profesorado, antes de negociarse y firmarse, cosa que no se ha hecho.

-En el fracaso escolar y en los rendimientos de los alumnos influyen montones de factores: sociales, familiares, escolares, individuales. Sin embargo parece que todo depende de la voluntad y empeño que pongamos los profesores.

-Se ignoran los demás factores y se responsabiliza al sector docente de ser el principal artífice de los resultados. Se presupone que si nos pagan más, habrá mejores resultados.

-Pienso que va a haber discriminación entre unos profesores y otros, entre unos centros y otros. Todos no tenemos la misma materia prima; los barrios, las localidades, los centros, los alumnos, las familias… son muy diferentes.

Me gustaría que me dijeseis cómo puedo yo influir y modificar algunos factores que determinan directamente los resultados académicos y que dependen poco de mí, como:

-Alumnos que vienen de la Primaria, por la promoción automática impuesta por ley, con muchas deficiencias.

-Ratios elevadas (30 o más alumnos) por clase, que se niega a rebajar la administración.

-Familias que se desentienden de la educación de sus hijos.

-Alumnos desmotivados y desinteresados por lo escolar, que se niegan a estudiar.

-Alumnos conflictivos por su ambiente social y familiar.

-Programas sobrecargados,academicistas y alejados de los intereses del alumnado, impuestos por la administración.

-Alumnos de familias socialmente desfavorecidas , que pasan de lo escolar.

-Alumnos desfavorecidos y con problemas en la pública, mientras en la concertada seleccionan al mejor alumnado.

-Alumnos que pasan o son absentistas porque en la ESO actual, se les ofrece un único itinerario, y ellos lo rechazan y dejan de asistir, porque la administración y algunos sindicatos os oponéis a que se les ofrezca un itinerario de iniciación profesional antes de lo que se hace ahora.

Pienso que aunque me den dinero, me costará mucho cambiar esos factores, y sin embargo me penalizarán-y culpabilizarán- por ello.

¿Tengo yo acaso la culpa de todo lo anterior? ¿Tengo yo la culpa de haber caído en un centro que puede ser peor que otro diferente? ¿No condicionará este complemento el que intentemos pasar la mano, para no perderlo? ¿No pretenderá la administración “comprar” estadísticas mejores? ¿Trabajaremos pensando en lo mejor para el alumnado o en función de obtener los resultados que quiere la Consejería, para así cobrar más?

En principio y a falta de concreción del complemento, me parece muy injusto y discriminatorio. Me gustaría conocer vuestra opinión de por qué habéis negociado y firmado este tipo de complemento, así como recibir vuestro consejo para resolver los anteriores interrogantes y problemas planteados.

Un saludo

(De nuestro compañero Raimundo M.)

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21 diciembre, 2007

7.000€ en 4 años = 149€ al mes

Filed under: Entradas — JuanV @ 12:48

Ya pronto nos llegará el momento de ser INCENTIVADOS, por no decir COMPRADOS.Este es el magnífico plan de la administración para la mejora de la calidad educativa.

Esta no es sino otra medida cicatera más para seguir sin reconocer que el fracaso educativo tiene su origen en la LOGSE y que el mismo, ha continuado con las posteriores leyes educativas.

Jamás se va a reconocer un mínimo de culpa por parte de los que legislan y viven de este rollo psicobobo-pedagógico que se ha montado en torno al sistema educativo, es más, les interesa que todo siga como está o empeore aún más, lo cual justificará la necesidad de su gran “sabiduría”. La culpa es siempre de las familias, los profesores, falta de motivación etc, etc. Jamás he escuchado la más mínima autocrítica de la administración educativa ¿qué modestos verdad?

Con esta última medida, tras las absurdas pruebas de diagnóstico, la nueva modalidad de hacer el bachillerato, etc , etc, no se pretende sino cerrar el círculo. Ya han comprado a alumnos y padres para callar bocas y ahora pretenden comprar a los profesores. Esta nueva medida parte del supuesto de que actualmente los profesores no enseñamos bien, a no ser que nos paguen unos míseros euros, o sea nos ponen por los suelos de entrada. Y puesto que el cumplir los objetivos implicará aumentar el número de aprobados y así poder cobrar, pues nada a rebajar aún más los niveles…predigo que con esta medida aumentará más aún el fracaso educativo….y lo afirmo porque el profesor, que en general tiene buena dedicación y sabe hacer su trabajo, no dispone de recursos para paliar los grandes defectos del sistema educativo actual (inexistente cultura del esfuerzo, promoción automática, falta de soluciones para alumnos conflictivos, etc, etc), por mucha voluntad que tenga. Por lo tanto si el profesor quiere cobrar esos míseros euros cumpliendo los objetivos a los que se compromete, pues no le quedará otra que bajar el nivel de exigencia y así aprobar a más alumnos. Y así tenemos solucionado (estadísticamente claro) el problema del fracaso educativo.

Pero el fracaso educativo real (la falta de conocimientos) no hará sino aumentar y no solo va a ocurrir esto sino que además se van a crear comparaciones entre los profesores “comprados” y los que no, con lo que en los centros aumentará la conflictividad entre compañeros y por lo tanto habrá desunión y esto les vendrá, a los causantes de esta gran mal, de perillas, cerrando más el círculo aún. Y así seguiremos dando vueltas y vueltas a este carrusel de despropósitos en lo que se ha convertido el sistema educativo. Un plan muy bien ideado para que los causantes de este gran mal del país permanezcan impertérritos en sus despachos.

Por esto desde aquí os pido compañeros que no os vendáis tan barato, no perdamos la poca dignidad que nos han dejado tener para así poder seguir teniendo capacidad crítica y no perder el sentido común (o la vergüenza, ¡no se sabe!) como parecen haber perdidos nuestros responsables de la administración educativa.

(De nuestro compañero Andrés Mejías)

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