Crisis Educativa

29 abril, 2011

Elecciones sindicales en la administración andaluza

Filed under: Entradas — JuanV @ 15:47

El Sindicato Andaluz de Funcionarios de la Junta de Andalucía (SAFJA) ha obtenido un rotundo éxito en las elecciones sindicales celebradas ayer, 28 de Abril, para la Administración general andaluza. Ha conseguido el 43’15% de los votos, 63 delegados, mientras el segundo sindicato más votado, CSIF, ha conseguido 46 delegados, correspondiente al 31’5% de los votos, según información aparecida en El País. Crisis Educativa felicita cordialmente a ambos sindicatos, SAFJA y CSIF, y confía en que sepan hacer su trabajo de forma que no desilusionen a sus votantes.

Igual de importante que el triunfo de estos sindicatos es el varapalo que se llevan UGT y CCOO: bien merecido y ganado a pulso desde nuestro punto de vista, y parece que desde el de muchos funcionarios de la Junta de Andalucía. UGT ha obtenido el 12’1% de votos (demasiados nos parecen) mientras CCOO ha conseguido el 0’68%. Se podría decir que el tiempo acaba poniendo a cada uno en su lugar.

Sólo nos queda tener  esperanza en que los resultados de las próximas elecciones sindicales en el sector de enseñanza sean parecidos a estos en cuanto a la respuesta a CCOO y UGT. Ojalá sea así, a pesar de contar con el inconveniente de que la enseñanza primaria y secundaria vayan juntas en el mismo paquete.

¡¡Enhorabuena!!

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17 abril, 2011

Plan de Calidad otra vez

Filed under: Entradas — JuanV @ 11:25

Nada puede hacer o proponer ya la Consejería de Educación de nuestra querida Junta de Andalucía que pueda llegar a sorprendernos lo más mínimo. Ahora se le ocurre que sea el Consejo Escolar de cada Centro el que decida sobre la participación del mismo en el malogrado Programa de Calidad. Claro, como se ha comprobado que los Claustros de Profesores, es decir, los profesionales directamente implicados en el Plan, se niegan mayoritariamente, al menos en enseñanza Secundaria, a aceptar el soborno y la vergüenza de cobrar por aprobados, entonces se busca la vía para imponer dicho plan mediante cualesquiera medios.

Lo dicho, es sencillamente vergonzoso, si es que se puede hablar de vergüenza y de política educativa en este país. Desde la implantación de LOGSE se ha ido quitando capacidad de decisión a los Claustros de Profesores para dársela a los Consejos Escolares: elucubración para controlar de manera encubierta la labor de los profesionales de la educación, de quienes se desconfía descaradamente, mediante la disculpa grandilocuente de la participación de los padres en la educación de sus vástagos. Vano intento, desde luego, pues se puede hablar de la necesaria colaboración de los padres con los centros escolares sin necesidad de incluir a éstos en el órgano encargado de la toma de decisiones, nada menos, de los centros educativos. No es la primera vez que planteo esta cuestión: ¿se imaginan una reunión de pacientes, o padres de pacientes, tomando las decisiones importantes de un hospital? No, claro, pero ¿es que me van a decir que preocupa más a los padres la educación que la salud de sus hijos? No, no hay comparación posible; sencillamente sucede que es tradicional en este país nuestro desconfiar de los profesores, de su preparación y de su profesionalidad. Se desconfía de nosotros desde la pedagogía oficial, se desconfía institucionalmente y se pasa esa desconfianza a la sociedad.

Asegurarse el control ideológico no es nada nuevo, basta recordar las purgas franquistas de profesores. De hecho llevan años intentando elaborar planes de formación de profesores que faciliten dicho control, como demuestra el interés de la pedagogía oficial por mantener el monopolio de la formación inicial de profesores. Y la referencia a tiempos pasados no es gratuita ni exagerada: hace unos días hemos sabido que se le ha abierto un expediente en la Universidad de Murcia a uno de los pocos pedagogos de este país que tiene la suficiente lucidez y valor para ser crítico con el sistema educativo, José Penalva.  Se le sanciona concretamente por su libro Corrupción en la Universidad. Recomendamos su lectura, pues, decididamente.

En fin, a falta de otro remedio, Crisis Educativa anima a los Consejos Escolares de todos los Centros educativos de Andalucía a decir alto y claro NO al Plan de Calidad. A ver si se enteran de una vez.

10 abril, 2011

Un cursillo de ética política

Filed under: Entradas — JuanV @ 21:35

Nuestro compañero José A. M. nos presenta un testimonio en primera persona, uno más, de cómo funciona la administración educativa en nuestra querida Andalucía.

“A continuación, os presento la portada de la agenda del IES Emilio Manzano (en la Alpujarra almeriense), que tuvimos que retirar por imposición política:

Estimados padres:

Nos gustaría aprovechar esta portada para felicitar a los alumnos de los institutos de Las Marinas, de El Parador, y de Huércal de Almería, porque podrán estudiar bachillerato al lado de sus hogares, sin tener que soportar incómodos traslados, sin tener que madrugar una hora antes, y almorzando a una hora decente sin pasar hambre ni penurias. También disfrutarán del necesario abrigo familiar a diario hasta alcanzar la mayoría de edad, no como nuestros alumnos de bachillerato de Bayárcal y Paterna del Río.

Felicidades de todo corazón, porque un buen número de jóvenes podrá acceder a los estudios pos-obligatorios sin trabas, acorde a lo que es de derecho en un país supuestamente avanzado en pleno siglo XXI. Estamos convencidos de que tarde o temprano, ya sea con este gobierno o con el próximo, los políticos que dirigen nuestro destino se tomarán este asunto con seriedad y otorgarán a nuestros alumnos el mismo derecho.

Es una verdadera lástima que en Canjáyar disfruten de dos unidades de bachillerato y aquí de ninguna, cuando parte de esos profesores podrían ser destinados a nuestro centro, con el considerable ahorro para nuestra dolida arca común de una línea de transporte peligrosa y totalmente innecesaria.

¡ Ánimo, por ellos lo conseguiremos seguro !    😉
—ooo0ooo—

La crónica de los hechos

La agenda fue repartida el día 4 de abril. El día 5 de abril, a las 10 de la mañana, nuestra directora es convocada en la Delegación de Almería, a 80 kilómetros. Algunos ingenuos profesores creyeron que le iban a notificar la concesión del bachillerato.

Durante dos horas estuvieron tirándole de las orejas el jefe de inspección y el de planificación, bajo el argumento de que ella es la representante de la Administración en el centro, POR LO TANTO ES ADMINISTRACIÓN (por encima de persona), y que no puede poner a los padres en contra de la Administración. ¡¡¡ Decían que algún padre se había quejado !!!

Pensemos… si pedir un bachillerato para la zona es poner a los padres en contra de la Administración… ¿QUÉ QUIERE LA ADMINISTRACIÓN PARA LA ZONA?

La directora llega agotada, destrozada y sin comer, al Consejo Escolar del instituto, a las 4 de la tarde. Cuando relata que la agenda será retirada por las razones expuestas, una madre, componente del Consejo Escolar, con un alto cargo del PSOE y de la la Diputación de Almería, muy orgullosa declara que fue ella la que se quejó. Ni siquiera esperó al día siguiente, al Consejo escolar, a expresar sus quejas. Usó toda su influencia política para conseguir la retirada inmediata de la agenda, sin dejar al Consejo Escolar expresar su parecer, con unos argumentos bastante… juzguen ustedes.

¿SABEN LO QUE CUESTA PONER UN BACHILLERATO EN NUESTRO INSTITUTO?
UN PROFESOR, POR AHORRARSE UN PUÑETERO PROFESOR TIENEN ESE COMPORTAMIENTO TAN MEZQUINO, POR UN PUÑETERO PROFESOR NUESTROS ALUMNOS SOPORTAN UNA HORA Y MEDIA DE AUTOBUS TODOS LOS DÍAS PARA ESTUDIAR BACHILLERATO.
POR UN PUÑETERO PROFESOR, NUESTROS ALUMNOS DE PATERNA DEL RÍO Y DE BAYÁRCAL TIENEN QUE IRSE A ESTUDIAR BACHILLERATO FUERA DE SUS HOGARES, A UNA RESIDENCIA A UNOS 100 KILÓMETROS DE SUS PUEBLOS

EN EL NOMBRE DEL SOCIALISMO, AMÉN”

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